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加强思想政治类学术期刊建设

2019-11-08 21:29:15 来源:王人信息门户网

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把培养道德、培养社会主义一代又一代建设者和接班人的任务放在十分突出的战略位置。2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于深化新时期学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,明确指出“要办好思想政治课,就要着眼于百年来世界前所未有的变化和党和国家事业的全面发展。我们应从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的角度来看待这些问题。思想政治课建设只能加强,不能削弱。要增强办好课程的信心,全面提高思想政治课的质量和水平。”要“加强马克思主义理论教学研究成果的学术阵地建设,建设首批10种学术期刊和几个学术网站,支持建立一定数量的新的思想政治课学术期刊”。显然,在新形势下,加强马克思主义思想政治理论学术期刊建设不仅是现实需要,也是推进学校马克思主义思想政治理论课改革、创新和发展的重要途径之一,必须高度重视。

当前思想政治期刊建设不适应实际需要。

目前,我国思想政治教育学术期刊的发展还存在一些不足,主要表现在以下四个方面。

一是中央政府高度重视马克思主义理论的学术阵地建设,各地通过实施取得了显著成效。然而,思想政治学术期刊建设却没有得到足够的重视和支持,这使得我国的学术期刊阵地不能完全适应当前马克思主义理论的发展,影响了舆论阵地主战场的建设。据作者不完全统计,全国思想政治教育刊物只有100多种,核心期刊只有20多种,总数很少。近年来,相关部门启动了一系列马克思主义理论建设项目,动员和组织了全国各地高校和科研机构的众多学者参与,反映了马克思主义在中国的最新成果,为支持学校思想政治教育发挥了巨大作用。然而,与思想政治教育理论课教师相比,尤其是青年教师,其覆盖面仍然不够广,深度不够,思想政治学术期刊建设的地位也不够高。

第二,虽然我国有大量的各类学术期刊,但对马克思主义理论教学和科研成果的重视仍有待加强。论文发表的数量和质量不能很好地反映我国马克思主义理论教学和科研的成果,也不能很好地展示我国广大学者,特别是从事思想政治教育和理论研究的学者的教学和科研成果。以作者在《知网》上随机选取的中国13所师范院校的期刊为例,2016年至2019年8月,这些学术期刊上发表的思想政治教育与教学方面的文献数量非常少,不到发表论文总数的5%。

第三,在当前与马克思主义理论相关的专业学术期刊中,很少关注思想政治课的教学改革和理论发展。许多期刊有更多完整的栏目,但思想政治理论课没有专门的栏目。以当前三种思想政治教育出版物为例,对其栏目设计和纸质出版物进行了比较分析。2019年6月,一期共有9个栏目,包括《教育体制与结构》、《教育学学科建设》、《教师教育与教师发展》、《学位与研究生教育》、《民办与职业高等教育》、《课程理论与教学改革》等栏目。第二期2019年3月有11个栏目,包括“习近平中国特色社会主义新时代研究”、“马克思主义理论研究”、“学科建设”、“思想政治教育原理研究”、“思想政治理论课教学”、“思想政治工作”、“党建研究”、“文化建设与教育研究”、“网络思想政治教育”、“辅导员队伍建设”、“比较思想政治教育”。虽然有关于思想政治理论课教学的文章,但只有5篇,所占比例很小。2019年6月(上半年),第三期有9个栏目,包括《领跑者》、《理论前沿》、《学科建设》、《道德评价》、《中青年学者论坛》、《党建研究》、《课程教学》、《学习工作窗口》、《新媒体思想政治理论》。马克思主义思想政治教育教学改革没有专栏。相关文章全部刊登在“课程教学”一栏。在本刊发表的27篇论文中,有5篇论文,占18%,其他栏目发表的论文有10篇,占37%。应该说,这种情况还远远不能满足当前新时期加强学校思想政治理论课改革创新的需要。

第四,互联网是马克思主义思想政治课改革和发展的重要阵地,目前国内相关期刊新媒体平台建设仍有很大改进空间。目前,网络不仅是传递信息的平台和方式,也是思想政治教育的重要阵地,尤其是面对青少年思想政治教育需要更多的关注。根据笔者的调查,在我国现有的网络舆情阵地建设中,对学校思想政治教育改革的重视程度仍然不够高。一系列关于马克思主义理论的专题网站内容丰富,但其中许多网站关注马克思主义经典理论的研究,很少关注学校思想政治教育的教学改革。其他主流媒体网站、研究机构网站和高校网站也是如此。包括思想政治理论课在内的马克思主义理论改革创新还没有集群优势。

整合资源推进思想政治课创新发展

基于以上分析,有必要加强马克思主义理论教学研究成果的学术阵地建设,建立一定数量的新的思想政治研究学术期刊。笔者认为,可以从以下四个方面加强马克思主义思想政治理论课学术期刊建设,从而推进新时期学校思想政治理论课的改革与创新。

一是整合现有期刊资源,更加注重马克思主义思想政治理论课的教育教学改革,增加发表文章的数量。一方面,可以提供更多的展示平台,更及时、更全面地反映全国学校思想政治教育改革的最新成果。另一方面,扩大马克思主义思想政治理论课教育教学的空间范围和时间长度,通过影响这些期刊的读者群,在学校传播马克思主义思想政治理论课的教育教学改革成果,从而产生更广泛的社会影响。通过这些读者形成更强的家庭教育、社会教育,将马克思主义思想政治理论课从学校课堂教育拓展到家庭教育、社会教育的效果,充分发挥各级现有期刊的辐射和影响,真正达到“全社会、全方位、全过程”的教育效果,形成学校、家庭和社会共同育人的良好机制。

二是创办一批新的马克思主义思想政治理论课教育教学改革专业期刊,改变这类专题不足的现状,牢牢把握舆论和学术阵地的主动权,形成马克思主义思想政治理论独特的话语阵地。新出版的刊物应以马克思主义思想政治理论课教育教学为主题,高举马克思主义思想政治理论课旗帜,为学术交流、成果展示和教师发展提供平台,进一步推动学校马克思主义思想政治理论课的改革创新和发展,进一步加强学校德育工作和人的发展。新出版的刊物在栏目设计上也应体现针对性、现实性和亲和力,突出“五个结合”,即理论研究与教学实践相结合、学术发展与普及教育相结合、课程教学与案例教学相结合、教师发展与学生成长相结合、高等教育与中小学教育相结合。当前,加快中小学马克思主义思想政治理论课教育教学期刊和阅读材料的出版尤为必要,以真正实现推进大、中、小学思想政治课一体化建设工程的目标。

三是加强网络平台上新媒体电子期刊的建设,与马克思主义思想政治理论课专业学术期刊和青年大众读物期刊形成相互支撑的期刊体系,提高马克思主义思想政治理论教育的传播速度和广度。

第四,要重视加强马克思主义思想政治理论课的海外传播,不断提高学术影响力。从一些地区基础教育失误造成的社会问题来看,思想政治理论教育是一门极其重要的课程。为了新一代青年的健康成长和国家的未来发展,必须加强和改进思想政治课建设,促进思想政治课建设的内涵发展,全面提高学生的思想政治理论素养,实现知识、情感、意义和实践的统一,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。当前,建设适合国内外读者,特别是青年读者的期刊,传播马克思主义思想政治理论的相关内容,是摆在我们面前的现实问题。我们要抓住机遇,加强建设,把《马克思主义思想政治理论》建设成为深化马克思主义思想政治理论课改革的另一条战线,培养更多富有家庭和国家情怀的爱国者和接班人。

(本文是2019年西南民族大学《民族院校思想道德修养与法律基础》课程“黄金课程”建设研究》的阶段性成果(2019年ggjc03)

(作者:西南民族大学马克思主义学院和湖南大学马克思主义学院;西南民族大学艺术学院;成都石狮联合中学)

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